Pengenalan keanekaragaman tumbuhan: cara identifikasi, dan cara menghitung indeks diversitas guna meningkatkan pemahaman ilmu biologi Siswa SMA

Sulis  Anjarwati; Alvina Putri Purnama  Sari; Cici  Novitasari

doi:10.70310/4ynaf275

Pengenalan keanekaragaman tumbuhan: cara identifikasi, dan cara menghitung indeks diversitas guna meningkatkan pemahaman ilmu biologi Siswa SMA

Authors

¹⁾ Sulis Anjarwati Universitas Nahdlatul Ulama Lampung
²⁾ Alvina Putri Purnama Sari Universitas Islam Lampung
³⁾ Cici Novitasari SMA Muhammadiyah 1 Bangunrejo

https://doi.org/10.70310/4ynaf275 Submitted: 01-12-2024 Published: 10-01-2025

Downloads

PDF View 🇮🇩

Abstract

Kegiatan PkM ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang pentingnya mempelajari lingkungan sekitar terutama keanekaragaman hayati. Kegiatan ini dilakukan melalui tahapan yaitu penyampaian materi diskusi interaktif, demonstrasi, dan kegiatan praktik. Penyampaian materi dilakukan oleh 3 orang pemateri, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan diskusi bersama siswa berkaitan materi yang telah disampaikan. Selanjutnya demonstrasi dilakukan untuk menjelaskan cara mengidentifikasi berbagai jenis spesies dilingkungan sekolah hingga cara menghitung indeks diversitasnya. Kemudian kegiatan praktik dilakukan disekitar lingkungan sekolah. Hasil pengabdian ini yaitu pemahaman siswa tentang keanekaragaman hayati menjadi lebih meningkat, siswa menjadi lebih paham tentang pentingnya menjaga alam sekitar, sehingga dengan kegiatan pelatihan ini siswa menjadi lebih baik dalam merawat lingkungannya.

Keywords:

Keanekaragaman Tumbuhan, biologi, diversitas

References

1. Afdal. (2016). Pengembangan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Biologi di SMA Kesehatan Samarinda (Keanekaragaman Hayati). Jurnal Pendas Mahakam, Vol. 1 (2). 116-134, Desember 2016.
2. Cardinale, B. J., Duffy, J. E., Gonzalez, A., Hooper, D. U., Perrings, C., Venail, P., ... & Naeem, S. (2018). Biodiversity loss and its impact on humanity. Nature, 486(7401), 59-67.
3. Dewa, A.S et al. (2023). Analisis Vegetasi Keanekaragaman Tumbuhan Perdu di Bantaran Sungai sebagai Materi Unit Pembelajaran Keanekaragaman Hayati. Bioedusains: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, Volume 6, No. 2, Juli-Desember 2023.
4. Halean, S., Kandowangko, N., Goni, S.Y.V.I 2021. Peranan Pendidikan dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia di SMA Negeri 1 Tampan AMMA di Talaud. Jurnal Holistik, Vol. 14 No. 2 April-Juni 2021.
5. Hidayati, N. Indana, S., & Indah, N.K. (2014). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa dengan Pendekatan Strategi Penemuan Konsep pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA. Bioedu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, Vol. 3 No. 1, Januari 2014.
6. Ikhtiara, T., et al. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Biologi di Sekolah Urban. Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 2022.
7. Kolb, D. A. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. FT.
8. Siboro, T.D. (2019). Manfaat Keanekaragaman Hayati Terhadap Lingkungan. Jurnal Ilmiah Simantek, Vo. 3 No 1, Februari 2019.
9. Sudarma, U. (2022). Pendidikan karakter dalam mewujudkan sumber daya manusia berdaya saing menuju Indonesia Emas 2045. Sharia: Jurnal Kajian Islam, 1(1), 37–55. https://doi.org/10.59757/sharia.v1i1.4. Google Scholar
10. Wahyuni, S., Susanti, E., & Yuliati, N. (2016). Pemahaman konsep siswa SMA tentang keanekaragaman hayati di Kota Malang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(8), 1445-1452.
11. Yudhaputri, E. A. (2020). Interpersonal Skill: Upaya Peningkatan SDM Unggul Dunia Pendidikan. Jurnal Administrasi Profesional, https://doi.org/10.32722/jap.v1i02.3658. Google Scholar 1(02), 1–7.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Permission is granted subject to the terms of the License under which the work was published. Permission will be required if your reuse is not covered by the terms of the License.

How to Cite

[1]

S. . Anjarwati, A. P. P. . Sari, and C. . Novitasari, “Pengenalan keanekaragaman tumbuhan: cara identifikasi, dan cara menghitung indeks diversitas guna meningkatkan pemahaman ilmu biologi Siswa SMA”, J Hasil Inovasi Masy, vol. 3, no. 1, pp. 136–140, Jan. 2025, doi: 10.70310/4ynaf275.